关于语文课的日记
导读：日记简介，人生就像坐车，傻瓜们走马观花似的看外界有多热闹，聪明的人用心思考因为他知道这样的世界值得感悟。题记周... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：语文课后
人生就像坐车，傻瓜们走马观花似的看外界有多热闹，聪明的人用心思考因为他知道这样的世界值得感悟。
题记
周五的语文课往往一上就两节，在语文课上，老师布置了关于写“人”为话题的作文。那时一心直想快点回家，也顾不上想太多，下课铃一响也就急急忙忙随着人流走出教室，坐在公车回家去了。
坐在公车上，没事做，想想语文课上老师出的以“人”为话题的作文，也许是坐在车上的原因吧，我觉得人生就像坐车。
在上车之前需要一个漫长的等待，就好像是等待人生中的机遇一样，也许我们等的有些漫长，甚至让人等的有些不耐烦，但没办法不管是何种心态还是要等，不等你就将失去，谁让乘的只能只是那一辆车。
上车了，就好像开始了人生的旅途，我们知道它有起点和终点，却无法预知沿途的经历。也许你很从容，可以欣赏窗外的景色；也许你很窘迫，总处于推搡和拥挤之中，然而与悬挂在车门上、随时可能掉下去的人相比，似乎又感欣慰。不知你是何种心态。
也许你像我现在一样是幸运的，一上车就有了位子，但这个位子你不一定能坐得安心，上来一个孕妇呢？老 ……此处隐藏1706个字……第三节课，我差点中弹了。这节课是语文课，看上去上下课和平时一样，但是仔细看却会发现少了些东西。
语文课上，“上课”“起立”“老师好”，于是坐后排的童鞋就开始吃喝拉撒，有说有笑。老师又走了一遍过程。班里安静下来了。第一个环节就是罚站，课代表把作业给老师，老师一组一组的点名，总共站起了8个童鞋（总共也就40只），于是老师就开始讲课了，当老师第一次转过去写黑板过后，只有6个童鞋站着，第二次，2个。于是老师便发现这个端疑，所以理所当然的那六只站起来了，这两只坐下了。而后，老师继续讲课，后面的几只又自然而然的吵起来了。老师一声吆喝：“你们不要吵了，不吵会死啊，是不是得了说活的病啊！”那几只像没听到似的，没有感受到语文老师的怒吼。
突然，老师的怒气值满了，发动究极必杀技：清空桌面。强大的技能让前排的都抱头趴桌（我就在最前排的正中间）。老师首先单手拿起粉笔盒往地上一摔，然后大吼一声，大有路见不平一声吼的模样，我甚至没看清过程。老师又接连扔出数百本作业，几次从我桌上经过（我一直在认真听课），最后，桌面上就只剩下鼠标和键盘了，老师面目狰狞的拿起键盘向地上甩出，线断了，全班同学倒吸一口凉气。语文老师又拿起了鼠标，眼看是要砸下去了，那可是我们班童鞋带来的雷蛇鼠标啊，价值2800，眼看那名童鞋已经站起来了，老师突然停止技能了我估计是MP耗完了，那名童鞋这才没冲过去，教室里安静了几分钟，又开始讲课了，三分钟就讲了以前一节课的内容。
下课了，下一节是英语，英语老师正要放听力，却发现键盘不见了，于是问我们，童鞋之间面面相觑，面对英语老师微笑！
初二:金添沁
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