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二年级语文日记

时间:2022-12-29 03:16:24
有关二年级语文日记9篇

有关二年级语文日记9篇

二年级语文日记 篇1

这次放归宿假回家,我见到爷爷奶奶非常高兴,因为这是我长这么大第一次离开他们这么长时间。

奶奶一下抱住了我,而且抱了很久很久,我感到好幸福哇!我对奶奶说:“奶奶,我想吃饺子。”奶奶很快就把材料买回来了。我也学包了两个。跟奶奶做的相比,我包的很不好。吃饺子了,我不但觉得饺子好吃,还明白了做事都要认真仔细地观察,而且做什么事都是不容易的。

二年级语文日记 篇2

【教学目标】

1、会认13个生字。

2、能正确书写8个生字。

3、能正确、流利地朗读课文,知道小作者的转变。

【教学重、难点】

识字、写字。

【教具准备】

生字卡片、小黑板。

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

1、小朋友们,你们知道什么叫日记吗?(请知道的小朋友说一说,老师相机点拨,特别讲日记的格式)

2、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记。板书课题,齐读。

二、初读课文,认识生字

1、自由读课文两遍,用“□”标出课文中的生字。

2、认记生字:

⑴ 学生选择自己喜欢的生字认记,并为它组词。

⑵ 抽生说说记住了哪些字,是怎样记住的?

如:昨:“作业”的“作”去掉单人立,加上日字旁,就是“昨天”的 ……此处隐藏2171个字……样一个人?

指名回答。

师:我们在生活中也要像小作者那样,关爱他人,那么你自己也会收获很多快乐。

1、思考“我”又做了一个什么梦,梦见了什么?

2、学生根据课文内容回答。

3、思考该用什么语气朗读。

4、思考后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙?

5、学生讨论、回答:小女孩的妈妈小气吗?

二年级语文日记 篇9

教学目标:

认识13个生字。会写8个生字。

正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人,增强团结互助的意识。

有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。

教学重难点:

理解课文内容,增强学生团结互助的意识;使学生能按照日记的格式,学写日记。

教学准备:

生字卡片

教学内容:

课本第-页

教学流程:

第一课时

一、导入新课

二、识字写字

1.自由读课文:画出生字

2检查生字的读音

3小组自学,识记生字

4小组交流

5给生字组词

6指导写字

四、 朗读课文

第二课时

一、自读课文,用自己的话说说两则日记的内容。

二、朗读感悟

1. 自由读课文:“我”做了几次梦?每一次都梦见了什么?为什么会不同?

2. 全班讨论:两次做梦的心情有什么不同?

3. 比较朗读

4. 指名读课文:读后你想对“我”说些什么?

三、实践活动。指导学写日记。

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