【必备】数学日记模板汇编十篇
一天的时间眼看就要结束了，相信你有很多感悟吧，想必是时候写一篇日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编为大家收集的数学日记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
数学日记 篇1数学后就让同学记数学日记，一开始同学们也不知道该写些什么，于是就告诉他们：比如，你学了新的数学知识后，有什么想法；想想身边的哪些生活情景和新学的数学知识是有关联的。目的是想让他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感，认识到学习数学知识，是为了更好地去服务于生活，应用于生活，学以致用，从而感受到学习数学的趣味和应用价值。
因为三年级的学生由于知识结构等原因对事物的综合分析能力还比较弱，所学数学知识也有限，所以一开始学生的数学日记中的数学的成分不多，有些都很牵强，还都比较幼稚。但他们开始模仿着写了，他们确实已经在用自己的眼睛在观察生活，观察周围发生的一切，并及时记录下来。看了他们的日记，尽管都很稚嫩，但我十分欣慰。下面几篇是学期刚开始时学了《千米的认识》后写的几篇数学日记：
《亲自体验一千米》
前几天，我们学了长度单位，从那时起，我才真正知道一千米有多长。我们学校的跑道一圈有两百米，五圈就是一千米。上次数学老师叫我们跑五圈，体验一下一千米到底有多长。那真是跑得快把我们累死了，我跑了两圈就跑不动了，接着我走了两圈，最后剩下的一圈是跑的。我家楼下的花园一圈大约有五十米，走二十圈就是一 ……此处隐藏4059个字……接着说：我想，你们两个都是对的，只是说法不同，其实都一样。没错!猪妈妈赞扬道。
小学五年级《有趣的数学实验》数学日记：到了绑花时间了，最小的猪宝宝抢先问：现在要帮花了，12支花绑在一起，可以绑多少束?猪妈妈没出声，大家只能摇头说不会了。过了一会，最大的猪宝宝叫道：1200除以12等于100，所以可以绑100束花。
虽然我们绑完了，可是我们还要送花给20个老爷爷，每个老爷爷分几束呢?猪宝宝们说。过了30分钟，猪宝宝们才说：哦!我们知道了，10020=5，所以每个老爷爷分5束!
猪宝宝们把花给了老爷爷，老爷爷连忙说谢谢，猪宝宝们和猪妈妈都很高兴。
听完这个数学故事，我就更喜欢数学了，也加强了我学好数学的信心!
数学日记 篇10今天真是个好天气！我和妈妈准备去小区对面的嘉盛广场买东西。
来到嘉盛广场的信和超市，妈妈要买一瓶洗洁精，于是，我们就走到了洗洁精专区。这时，妈妈对我说：“我现在要买一瓶柑橘位的洗洁精，这里有不同重量。考考你，那种最实惠。我就买最实惠的那种。”我心想：这有什么难的，我看一眼就知道了。我一眼扫过去，排除了很多瓶，只剩下两瓶了。
我思索了一下，仔细的端详着，发现虽然两瓶洗洁精的大小都差不多，可是包装纸上写着的重量是不一样的：一个写着1。5千克；另一个写着1。3千克。而它们的价格都是12元，当然是1。4千克的那瓶便宜一点啦。我对妈妈说：“这瓶最便宜，就买这瓶吧。”这时，妈妈拿着另一瓶洗洁精笑嘻嘻地对我说：“这瓶1。5千克，12。9元，这瓶最便宜。”我仔细一看，原来那是超级特价装，哎呀！失算了。
生活中到处都充满着数学，一不小心就会出现错误，我们一定要学好数学。
