小学生的数学日记
编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：星期五，我们的数学老师布置了一项办数学手抄报的作业。星期天到了，我叫上我的好朋友陈若冰，一起来做数学... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！
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范文一：办数学手抄报
星期五，我们的数学老师布置了一项办数学手抄报的作业。星期天到了，我叫上我的好朋友陈若冰，一起来做数学手抄报。我们先准备好工具：彩笔，铅笔，橡皮和八开大的白纸后，我们就开始做数学手抄报了。我先拿出了一支蓝色的水彩笔，轻轻的画了一条弯弯曲曲的边，又画了许许多多的卡通人物和小动物，如：小熊猫，米奇，Kitty猫和小兔子。装饰画好了，我就想，要写什么内容呢？我一脸迷茫。妈妈看到我一脸迷茫的样子，就对我说：“你可以问问你的好朋友呀。”一句话，使我如从梦中惊醒，像有了救兵似的欢呼雀跃起来。于是，我急忙叫身旁的好朋友陈若冰，问：“数学手抄报你都要写那些内容呢？”陈若冰说：“我也正在为内容发愁呢！”“那我们一起想吧！”我又说。“好啊，好啊，太好了！”陈若冰高兴的说。“如果想让数学报有趣，就要设置趣味数学题，数学小谜语和数学小笑话。”我说。陈若冰又说：“要想让别人了解更多的数学家，就要设置一些数学家的故事。”“太好了！现在我们已经想好内容了，我们开始写吧！”我开心的说。“好的。”陈若冰答应着。不一会儿，我就写完了，看看 ……此处隐藏2616个字……排问道，“刚刚是哪个喊的？”我们指着黄译锋，陈姥姥拿着那根柱子拍拍讲台说：“两分，两分一次”陈姥姥还没说完又有人喊了“三分。”“三分一次。”又来，“毛。”那根柱子竟然加到了一毛。
“一毛一次，一毛两次，还有没有人加”
“二毛五分。”
“三毛。”
“三毛一次”
“三毛一分。”
“三毛两分。”
陈老师打断了他们的加价：“现在只准一毛一毛的加。”
张绵羊张民扬提出疑问道：“为什么？”
陈老师不理他：“张民扬四毛一次”
“唉，不可以这样的。”
“张民扬五毛一次。”
张民扬干脆闭口不说话了，激烈的加价大战开始了知道那一句声音的到来，“20。”
纳尼？什么人竟这么大手笔，就在我们望向说这句话的人时，陈姥姥从衣服里拿出一根专门拍卖的锤子，一锤定音，“成交。”这根柱子就以20元的价格光荣的专卖走，其实，陈姥姥后面还说了，如果不是他喊成交，估计有人还可能出50元买呢！这次算他赚了。
唉，教师中有这样一个活宝老师，不知是福还是祸啊？
六年级：蒋林玟静
点评：语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。线索明朗，主题突出，紧紧围绕活宝进行。生动紧凑，趣味性强。内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
美中不足：文中各个小标题的笔墨都很均匀，因此详略不当；语言比较直白朴实。
作者可对一两件事进行具体的描述；可以多使用些修辞使文章语言更加言简意赅。
点评老师：苏璐璐
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