【精品】一年级日记4篇
一年级日记 篇1
今晚，少年宫芭蕾舞班新学期开课了。我见到了好久不见的老师和朋友。我们今天学了一个超难的动作，就是拱桥。老师说这个动作要在家多多练习。妈妈还帮我买了一件新的芭蕾舞衣。我对妈妈说：“我一定会努力认真学好的”。
一年级日记 篇2
我有一个漂亮的书包，它已经陪伴我三年了。虽然有些陈旧，但是在我心里它永远都是崭新的。不论我走到哪儿，它都陪伴着我，是我亲密无间、形影不离的好朋友。
书包外面印了只米老鼠，整天对着我笑。它不仅好看，而且实用。它挺着个大肚子。书包第一层也是最小的，放着我的文具，第二层管理语、数、英等教科书。第三层管理着我的家庭作业，旁边还有两个小口袋——用来装水杯和抹布。它每天迎着朝霞陪着我上学，傍晚伴着夕阳的余晖和我一起放学。当我上课不认真听讲时，它会提醒我：“小主人，一定要认真听讲哦！”回家后，我想玩时，它会叫我先做好作业，再玩哦。当我取得好成绩时，它会为我开心。考的不好的时候，它又会为我打气，给我鼓励。它不仅仅是只书包，还是一个知识大宝库，等着我去探索。
我爱我的书包，它是我学习的好帮手，生活中的好伙伴。
一年级日记 篇3
今天学习了声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si,以及声母z、c、s与单韵母的拼读。
教学时我首先引导学生看课本上的配图。第一幅是一个小女孩儿在黑板上写字，写的就是声母z.第二幅是一只刺猬，刺猬的形状像声母c.第三幅是一只蚕在吐丝，蚕的形状和吐出的丝的形状像s.前两幅图孩子们都能准确的看出是什么，说到第三幅图时，有的孩子说是毛毛虫，有的孩子说是豆虫，有的孩子说是小虫子。看来孩子们对蚕很陌生。我就告诉他们："这是蚕，它会吐丝，它吐出的蚕丝可以织成丝绸，一种很薄很轻的'布。"
然后，我领读"写字、刺猬、蚕丝"几个词语，指导学生读准"字、刺、丝"的字音，以便学习z、c、s的发音。强调舌头一定要伸平。并通过比较知道声母和音节发音的区别。声母要轻而短，整体认读音节zi、ci、si的读音就是把声母z、c、s读长一些。学生接受得很快。
在练习za、ca、sa、ze、zu、zuo、ce、cu、cuo、se、su、suo这些音节的拼读时，我首先让学生自己试着拼读。然后直接指名读，发现不少孩子已经会读了。这让我感到欣慰。
当然，班里仍然有一些接受比较慢的孩子。我发现孩子的接受能力如何，其实跟年龄的关系不是很大。有的孩子年龄虽小，但是接受能力很强。而有的孩子年龄虽大一些，但学起来却吃力。每次我都喜欢提问这些接受较慢的孩子。我想大部分老师都有这样的感受，若是他们都会了，才有成就感。
努力吧！
一年级日记 篇4
过年了！大家都要放鞭炮。看，我家也不列外。
今天，过大年，一出家门，喜气洋洋的！我们一家看春节晚会看到了十二点。妈妈也正好包完了水饺。过了一会，水饺出锅了，可是妈妈说：”先不要急着吃，要先放完鞭炮再吃。“
我兴奋地跑过去，拿起鞭炮，拆开包装，地给爸爸，说：”爸爸走吧，我们去放鞭炮。“爸爸也高兴的说：”好啊！走吧！“我给爸爸拿了把大椅子。
我给爸爸扶着椅子，爸爸把鞭炮挂在我家门口的树上。爸爸点着了火，赶快跑会了院子。只听好几声”啪、啪、啪、……“鞭炮放完了！
我们大声欢呼，非常快乐！过年放鞭炮真快乐！
