【热门】周末日记范文锦集5篇
忙碌而充实的一天结束了，我相信大家都是有收获的，不如趁现在好好写一篇日记。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编收集整理的周末日记5篇，欢迎阅读与收藏。
周末日记 篇1画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。根据本课的教学目标，在教学环节上，我设计了如下流程：情境设置——尝试体验——自主探究一一提供指导一一创作表现一一交流评价的学习途径。
在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来引导学生在欣赏的同时带着问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化，教学反思《《周末日记》教学反思》。学生在表现人物动态时，困难最大的是坐或蹲的不同动作表现。教材中编排的范作提供了人物动态示意图。通过教材范作，我组织引导学生探寻人物不同动态的表现方法，将作品对照简笔画的示意图，学生首先了解人物的结构可分别理解为头部、胸部、髋部及四肢几部分组成，也就了解了人物动态变化的基本原理，即人体各关节部位的活动产生多种动态。在此基础上我趁热打铁摆出一个跑步的姿势让学生以简笔单线画出动态,这一环节的设计不仅给了学生实践的机会,也便于教师了解学情发现问题及时解决。当我发现很多学生的作业人体比例失调，重心不稳时，通过板书直观讲解示范帮助学生理解人物动态表现的合理性，如跑的动态是身体前倾，两臂 ……此处隐藏1088个字……鲫鱼，手忙脚乱地抓住它。
很快我们就钓到几条鱼，就在我以为钓鱼是一件很容易的事时，鱼却迟迟不上钩。我开始不耐烦，不停拉鱼钩上来看看是否钓到鱼。爸爸对我说：“钓鱼是一件最讲究耐心的事，你这样不停拉上来会吓走鱼的。”当我再耐心地等下去时，果然又有一条鱼上钓。
今天我真开心，不但学会钓鱼，还认识到一个道理：只有有耐心的人才能取得好成绩。
周末日记 篇5每个人都有一个愉快的周末，而我的周末却是烦恼的。因为一到周末，爸爸妈妈就要我帮他们干活。
又是一个周末。妈妈一边“哒哒哒”地踩着缝纫机，拼领带两端的尖头，一边对我说：“慧慧，作业做好了没有？”我说：“做好了。”妈妈说“快，快来，帮爸爸妈妈给领带翻尖角。”我说：“妈妈，我不想……”我的话还没说完，就被妈妈打断了，她说“什么不想，不想，快跟我来，不来我就揍你。”我只好不情愿得去帮爸爸妈妈给领带翻尖角了。
我一边干活一边想着：妈妈怎么这样，我写过作业还没玩过一分钟，就要我帮她给领带翻角。想到这里，我不由得停下了手中的活儿，抱怨起来：“老是干活干活的，能不能让我看看动画片呀！”
“你就知道看电视。”“你别以为看电视是坏事情，看电视还能增长知识，开阔眼界呢！”“干完这点儿活再说。”妈妈的话硬邦邦的，嗓门好大，“哎，我们整天累死累活的，还不是为了你？你也不想想，你的学费哪来的，你的零用钱哪来的，你的新衣服……”
妈妈又像以前那样唠叨开了，我再也不感吭声，心却游到《蜡笔小新》《猫和老鼠》里面去了。
爸爸妈妈呀，我知道你们凭着辛勤劳动建起了两层楼，也知道你们很疼爱我，可是我需要的不是你们给我多少钱花，而是一个小孩玩的自由和学习上的关心与帮助呀！
